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  • En lien avec les programmes sur le développement durable les CE2/CM1/CM2 travaillent sur le gaspillage alimentaire ceci avec une intervenante de Charente Nature.

    Lors de la première séance nous avons travaillé sur la conservation des aliments. Où les conserver dans le placard, dans le frigidaire?

    Pourquoi certains aliments finissaient à la poubelle? Que peut on faire pour éviter ce gaspillage.?

    Deux autres séances vont suivre pour continuer ce travail.

    Le dévellopement durable; le gaspillage alimentaire.Le dévellopement durable; le gaspillage alimentaire.

    Le dévellopement durable; le gaspillage alimentaire.

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  • Après la lumière de la lampe de poche; la lumière du Soleil.

    Les élèves ont observé leur ombre à différents moments de la journée.

    Ombres et lumière suiteOmbres et lumière suiteOmbres et lumière suite


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  • Les CM en sciences avant d'aborder l'étude de notre système solaire

    travaillent sur l'ombre et la lumière.

    Ils se sont amusés à faire des ombres chinoises avec leurs mains pour réaliser

    un canard, un loup, un chat, un escargot, un oiseau...

    Pas si facile que ça.

    Ombre et lumière.Ombre et lumière.Ombre et lumière.

    Ombre et lumière.Ombre et lumière.

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  • Le thaumatrope est un jouet optique qui exploite le phénomène de la persistance rétinienne .

    Il est composé d'un disque avec un dessin sur chacune de ses faces.

    C'est en faisant tourner rapidement ce disque que l'effet d'animation est créé.

    C'est John Hershel qui a inventé le thaumatrope en 1827

    (Il s'intéressait à l'astronomie et a découvert des milliers d'étoiles doubles.)

    Les CE2/CM1/CM2 ont réalisé leur thaumatrope.

    Le thaumatrope

    Le thaumatrope

    Le thaumatrope

    Le thaumatrope


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